Este proyecto propone la formación práctica a estudiantes de segundo y tercero de bachillerato interesados en las carreras de periodismo y cine que, seguramente, tienen el dilema frente al campo laboral que la profesión les puede ofrecer.
En esta segunda fase, incluimos los principales colegios públicos de Quito y de la zona de influencia de la USFQ en Cumbayá y Tumbaco. Además, continuamos con las alianzas generadas ya con dos colegios hasta junio de 2025: Sagrados Corazones de Rumipamba y Liceo Los Álamos. El convenio con el colegio Rumipamba ya fue firmado y se continuó con los talleres a su club de periodismo hasta noviembre de 2025 en su nuevo ciclo lectivo.
Hemos diseñado 5 talleres, en promedio uno por mes que se ejecutaron durante el año lectivo de los colegios que acogieron la propuesta. Al terminar el año escolar, ofrecimos un taller de verano en el campus USFQ de Cumbayá durante la segunda semana de julio, como en años anteriores. Todos estos talleres son gratuitos y contemplan actividades prácticas. Los talleristas son docentes de periodismo y cine de la USFQ y graduados recientes que puedan compartir sus experiencias en el campo laboral real y actual.
En estos talleres, incluimos también la formación del Club de Periodismo “Al Aire”, bajo la coordinación de la estudiante de periodismo, Paulina Íñigüez. Generado desde el Decanato de Estudiantes como una opción extracurricular, este club se abre para todos los estudiantes de la USFQ, sin importar su carrera de origen. Los integrantes del Club tienen una reunión semanal con actividades prácticas, invitación a salidas de campo del área, proyección de películas documentales, discusiones temáticas, etc.
El proyecto concluye con el Concurso de Periodismo Estudiantil “New in News” que premia las mejores coberturas periodísticas en TikTok. La premiación fue durante la clausura del congreso Periodismo en Debate (edición especial 15 años).
En alianza con la carrera de cine, se realizaron también charlas de storytelling en las visitas a los colegios en Quito y otras ciudades cercanas. Además, la carrera de cine participó con acompañamiento y apadrinamiento del Festival Intercolegial de Cine para afianzar la cultura cinéfila y de producción audiovisual en los adolescentes.
Capacitar de manera práctica y gratuita a estudiantes de segundo y tercero de bachillerato y a estudiantes interesados de la USFQ en conocimientos básicos sobre la importancia del periodismo y el cine en las sociedades democráticas, fomentando su espíritu periodístico y cinéfilo y su interés por estas áreas profesionales. A través de talleres formativos, actividades prácticas, espacios de creación y experiencias vinculadas al ejercicio real de estas disciplinas, el proyecto busca brindar herramientas para la exploración vocacional y la toma de decisiones informadas sobre su futuro académico y laboral, así como introducir conceptos de narrativa y transformación de relatos en formatos transmedia para quienes deseen desarrollar carreras relacionadas con la creación de contenido, el periodismo o el cine.
4. Educación de calidad
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
16. Paz, justicia e instituciones sólidas
Objetivo 16: Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas
17. Alianzas para lograr los objetivos
Objetivo 17: Revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible
Este espacio permitió acercar a estudiantes de bachillerato y universitarios al campo del periodismo y el cine como herramientas fundamentales para comprender e interpretar la realidad social. En la actualidad el ejercicio periodístico atraviesa un momento complejo en el país debido a la violencia la reducción de oportunidades laborales y la transformación de los medios tradicionales hacia entornos digitales. Al mismo tiempo gran parte del consumo de información ocurre a través de redes sociales especialmente entre los jóvenes lo que ha incrementado la presencia de desinformación y contenidos poco verificados. Frente a este contexto resulta fundamental generar espacios formativos que fortalezcan el pensamiento crítico la investigación responsable y la producción de contenidos de calidad que aporten a la vida democrática y al acceso a información confiable.
El proyecto busca despertar el interés de los estudiantes por las carreras de periodismo y cine mediante talleres prácticos experiencias de aprendizaje y actividades que integran nuevas formas de narración digital. A través de la exploración de narrativas transmedia los participantes comprenden cómo las historias pueden construirse y difundirse en distintos formatos como texto video redes sociales y otras plataformas digitales. Esta aproximación permite que los estudiantes desarrollen habilidades de análisis creatividad e interpretación de la información mientras reflexionan sobre el rol de los medios en la sociedad contemporánea.
Además la iniciativa contribuye a desmitificar los estereotipos sobre las carreras de periodismo y cine mostrando sus posibilidades profesionales y su importancia en la construcción de memoria cultura y participación ciudadana. Al mismo tiempo fortalece la cultura periodística y audiovisual entre los jóvenes fomenta la generación de información verificada y promueve una relación más crítica consciente y participativa con los medios de comunicación y con las narrativas que circulan en el entorno digital.
Al menos 50 estudiantes de segundo y tercero de bachillerato entre 16 y 18 años de los colegios de Quito y ciudades cercanas al campus Cumbayá Ambato e Ibarra.
Al menos 15 estudiantes de periodismo y cine que tienen entre 18 y 25 años comprometidos con su carrera.
Al menos 10 estudiantes de otras carreras de la USFQ que tienen entre 18 y 25 años y que pertenecen al Club de Periodismo.
Este proyecto puede aumentar el compromiso de los estudiantes con la generación verificada de información ya que les anima a explorar diferentes elementos y participar en actividades relacionadas como resolver acertijos interactuar con personajes en línea o contribuir a la narrativa. Además desarrolla habilidades como el pensamiento crítico y la capacidad de analizar y sintetizar información de múltiples fuentes. Al seguir una narrativa a través de diferentes medios los estudiantes pueden aprender a evaluar la credibilidad de la información y comprender cómo se construyen las historias en diferentes contextos.
Las narrativas transmedia a menudo presentan tramas complejas y mundos ficticios ricos lo que puede fomentar la creatividad y el pensamiento lateral en los estudiantes. Pueden inspirar a los estudiantes a crear sus propias historias participar en proyectos creativos relacionados o explorar campos como la escritura la producción de medios el diseño de juegos y la narración interactiva.
Los estudiantes pueden desarrollar una mayor conciencia de cómo los medios de comunicación y la tecnología influyen en la forma en que se presentan y se reciben las historias. Esto les ayuda a ser más críticos y responsables en su consumo de medios y su participación en línea.
Los estudiantes de bachillerato también podrán participar en el Concurso de Periodismo Estudiantil New in News con coberturas audiovisuales en política deportes y cultura para redes sociales. Los premios se entregarán al terminar el año escolar en julio de 2025.
Desmitificación de los estereotipos sobre las carreras de periodismo y cine en estudiantes de bachillerato entre 16 y 18 años.
Fortalecimiento de los clubes de periodismo y/o cine en los colegios de Quito y ciudades cercanas.
Desarrollo de habilidades de investigación periodística y generación de información verificada para luchar contra la desinformación en las comunidades estudiantiles.
Fortalecimiento de Club de Periodismo de la USFQ que convoca a un promedio de 25 estudiantes de todas las carreras de la universidad.
Afianzamiento del conocimiento de las carreras de periodismo y cine y su trascendencia para construir la historia y la cultura de toda sociedad.
Indicadores de impactos:
Número de publicaciones en redes sociales con contenido de periodismo y cine y su trascendencia para construir la historia y la cultura de toda sociedad.
Número de estudiantes integrantes y participantes de los clubes de Periodismo y Cine de la USFQ.
Número de participantes en el concurso que muestren habilidades de cobertura, investigación periodística y generación de información verificada para luchar contra la desinformación en las comunidades estudiantiles.
Número de participantes en el summer camp que conocieron la desmitificación de los estereotipos sobre las carreras de periodismo y cine.
Número de participantes en los clubes de periodismo y/o cine en los colegios de Quito y ciudades cercanas.
