Seminario Internacional Salud y Bienestar en la Primera Infancia

Representante de UNICEF en Ecuador desde febrero de 2022. Antes de su llegada a Ecuador, fue representante de UNICEF en Uruguay de 2018 a 2022 y previamente en Honduras. Cuenta con una vasta trayectoria en derecho internacional de los derechos humanos, habiendo trabajado en la Organización Mundial Contra la Tortura y en Naciones Unidas como jefa adjunta de la Sección de Derechos Humanos en Haití. También ocupó cargos en la Misión de Mantenimiento de la Paz de Naciones Unidas en Bosnia Herzegovina y en UNICEF Haití como oficial de protección.

Entre 2005 y 2011, fue asesora de derechos humanos en la sede del Fondo de Población de las Naciones Unidas en Nueva York. En 2011, fue nombrada asesora regional de género, adolescentes y no discriminación de la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe. Es abogada graduada de la Universidad de Los Andes de Bogotá, con estudios de literatura en la Universidad Javeriana. Posee una especialización en derecho financiero y una maestría en derecho internacional con enfoque en derechos humanos de la American University en Washington D.C.

Es médica especialista en salud pública y lidera la unidad de Salud y Desarrollo Infantil en la Organización Mundial de la Salud en Ginebra, Suiza. Desde que se unió a la OMS, ha estado involucrada en una variedad de temas relacionados con la salud materna, neonatal e infantil, incluidos la alimentación de lactantes y niños pequeños, el manejo integrado de enfermedades infantiles, la salud neonatal y el desarrollo temprano de la infancia. Coordinó el desarrollo del Marco de Cuidados Cariñosos y fue miembro de la Comisión de Salud Global de The Lancet sobre Sistemas de Salud de Alta Calidad en la Era de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Su enfoque actual es fortalecer la atención primaria de salud para abordar la salud, el desarrollo y el bienestar de niños y adolescentes.

Es especialista en desarrollo en la primera infancia con la Unidad de Salud y Desarrollo Infantil en la Organización Mundial de la Salud en Ginebra, Suiza. Antes de unirse a la OMS, tuvo muchos roles, incluidos maestra de primaria, facilitadora de grupos de crianza, desarrolladora de currículos, diseñadora y facilitadora de talleres, escritora e investigadora. Supervisó una iniciativa global para orientar a las personas sobre la ciencia del desarrollo en la primera infancia y brindó apoyo directo a los países en diversos temas relacionados con el desarrollo en la primera infancia. Con la OMS, sus áreas de trabajo incluyen el apoyo a la implementación del Marco de Cuidados Cariñosos y el fortalecimiento de los sistemas de salud para apoyar el bienestar de los cuidadores y abordar la salud, el desarrollo y el bienestar de los niños.

Betzabé Butrón es una pediatra y profesional de la salud pública peruana con más de 25 años de experiencia en la formulación de políticas, el diseño de programas, y promoción de estrategias para mejorar el bienestar de los niños y niñas en América Latina y el Caribe. Se jubiló de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), la oficina de la Organización Mundial de la Salud (OMS) para las Américas, en septiembre de 2023 en donde ocupó el cargo de asesora regional en salud de la niñez. Desde dicho cargo, contribuyó en la abogacía y producción de publicaciones globales para la promoción del desarrollo de la primera infancia, el rediseño de la agenda de salud y bienestar durante las dos primeras décadas de la vida, y lideró varias iniciativas para desarrollar productos regionales basados ​​en evidencia sobre intervenciones parentales, paternidad y participación de los hombres en el cuidado, e integración en los servicios de salud de la niñez de los componentes cuidado receptivo y creación de oportunidades de aprendizaje, según el Marco del Cuidado para el Desarrollo de la primera infancia de OMS. Antes de trabajar en la OPS, trabajó para el Ministerio de Salud del Perú, y el Instituto de Investigaciones Nutricional donde participó en varios estudios sobre nutrición infantil, seguridad y eficacia de las vacunas, y la implementación, seguimiento y evaluación de proyectos comunitarios.

La Dra. Buffle es investigador asociado en el laboratorio de desarrollo SMAS de la Universidad de Ginebra, Suiza, donde dirige el proyecto de “Autismo en un Contexto Global”. Como investigador utiliza paradigmas experimentales de "Orientación Visual y Desarrollo Social en Niños", y se interesa a la "Investigación Participativa para Optimizar la Detección y Manejo de casos de Autismo en Pediatría". Actualmente lleva a cabo proyectos con colegas en Suiza, Inglaterra, Ecuador y México sobre temas, incluyendo "Métodos de Telemedicina en el Autismo ", la "Identificación de Barreras y Facilitadores para el Diagnóstico en contextos de Bajos y Medianos Recursos" y “ Diseminación de Conocimientos sobre Prácticas en Diagnóstico y Post-Diagnóstico" en países francófonos e hispanohablantes”. Trabajó en Ecuador estudiando las "Percepciones de la Población y de Profesionales Sobre los Síntomas Tempranos del Autismo" y capacitó a pediatras en herramientas de detección y procedimientos de diagnóstico. También publicó la primera "Revisión Narrativa de la Literatura sobre Identificación y Diagnóstico" en español para que sea disponible de forma gratuita para profesionales de la salud.

La Prof. Dra. Ilgi Ertem es la presidenta fundadora de la Asociación Internacional de Pediatría del Desarrollo (IDPA), fundadora del campo de la pediatría del desarrollo en Turquía y profesora emérita jubilada de la Universidad de Ankara, Turquía. Su trabajo se ha centrado en facilitar la inclusión de las enseñanzas y prácticas de la pediatría del desarrollo-conductual dentro de los sistemas de salud y otros en todo el mundo. Tiene una larga experiencia internacional colaborando con colegas en muchos países, incluyendo Argentina, Azerbaiyán, China, Croacia, Etiopía, Guatemala, India, Italia, Kosovo, Kirguistán, Moldavia, Serbia, Sudáfrica, Turkmenistán y Estados Unidos. Es asesora de la OMS y UNICEF en temas de desarrollo infantil y discapacidad. La Dra. Ertem realizó su formación de posgrado en pediatría del desarrollo-conductual en la Universidad de Yale. Fue becaria de Zero to Three, becaria del Centro Fogarty Internacional para Mujeres en Salud Global y profesora visitante en la Universidad de Yale. Ha recibido grandes subvenciones internacionales para investigación y es la desarrolladora de la Guía Internacional para el Monitoreo del Desarrollo Infantil (GMCD). Es autora de dos libros, incluido Developmental Difficulties in Early Childhood publicado por la OMS y otras publicaciones en prestigiosas revistas médicas.

La Dra. Nandita Perumal es una epidemióloga perinatal y pediátrica, e investigadora en salud pública aplicada con experiencia en liderar investigaciones interdisciplinarias para mejorar la salud materna, neonatal e infantil en poblaciones vulnerables. Su trabajo se centra en comprender las causas de eventos adversos durante el periodo perinatal y sus consecuencias para la salud y el desarrollo a lo largo de la vida, especialmente en entornos de bajos recursos. Su investigación ha recibido financiamiento de instituciones como los Institutos Canadienses de Investigación en Salud, la Fundación Bill & Melinda Gates y la Fundación de Investigación Thrasher.

La Dra. Perumal obtuvo su doctorado y maestría en epidemiología de la Universidad de Toronto y posee una licenciatura en Nutrición Humana de la Universidad McGill. Realizó su investigación postdoctoral en el Departamento de Salud Global y Población de la Escuela de Salud Pública Harvard T.H. Chan. Además, Nandita actualmente forma parte del grupo de asesores técnicos en Ganancia de Peso Gestacional de la Organización Mundial de la Salud.

Peter Rohloff es el Director Científico de Maya Health Alliance Wuqu' Kawoq en Guatemala, una organización que promueve la salud de las poblaciones indígenas mayas. Además de su trabajo en Guatemala, es pediatra y profesor asociado de Medicina en la Facultad de Medicina de Harvard.

Universidad Estatal de Colorado. Inicio saludable: La importancia crítica de la lactancia materna y los alimentos complementarios entre los 6 y 12 meses. La Dra. Alena Clark es instructora en la Universidad Estatal de Colorado en Fort Collins, Colorado. Antes de su puesto en la Universidad Estatal de Colorado, fue profesora y codirectora del Programa de Apoyo a la Lactancia en la Universidad del Norte de Colorado en Greeley, Colorado. Es dietista-nutricionista registrada y consejera certificada en lactancia, y está involucrada en muchas organizaciones que abogan por la necesidad de promover estilos de vida saludables y apoyo para padres, niños e infantes. Ha trabajado en diversos entornos, incluidos hospitales, agencias de salud pública y el ámbito académico. Obtuvo un doctorado en Nutrición Humana en la Universidad Estatal de Colorado, una maestría en Salud Pública Nutricional en la Universidad de Minnesota y una licenciatura en Nutrición y Dietética en el Colegio Concordia. Sus principales áreas de investigación y práctica son el apoyo a la lactancia, la salud global y la nutrición durante el embarazo, la infancia y la primera infancia.

Brittney es dietista nutricionista registrada y profesora asistente en la Universidad Estatal de Colorado. También es la directora del Programa de Maestría Coordinado en Dietética y enseña cursos de Terapia Nutricional Médica, Gestión de Servicios de Alimentos, Salud de la Mujer y Nutrición Internacional. Su investigación se centra en abordar la desnutrición en poblaciones rurales utilizando métodos de investigación participativa. Trabaja con poblaciones vulnerables, incluidas mujeres y niños, en Ruanda y Zambia. Personalmente, Brittney es madre, montañista, jardinera, amante de la buena comida, lectora de todo y viajera por todas partes.

Especialización en Oftalmología Infantil en la Universidad Católica Argentina – Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez (Bs. As.-Argentina). Especialización en Oftalmología en Universidad Católica de Córdoba (Córdoba –Argentina). Docente en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Miembro de la Sociedad Ecuatoriana de Oftalmología. Oftalmóloga Infantil del Departamento de cirugía del Hospital Metropolitano. Oftalmología pediatra en CENPEIN. Miembro del equipo de investigación en campo del Estudio de Investigación SEMILLA en Cayambe-Pedro Moncayo.

Departamento de Psiquiatría y Neurociencias del Comportamiento. La Dra. Jean Clinton es profesora clínica en el Departamento de Psiquiatría y Neurociencias del Comportamiento de la Universidad McMaster, División de Psiquiatría Infantil, en Ontario, Canadá. Desde 2014 hasta 2018, fue asesora educativa del primer ministro de Ontario y del ministro de Educación. Es entrenadora en el Modelo Neurosecuencial en Educación (NME) del Dr. Bruce Perry. Colabora estrechamente con Michael Fullan y su equipo de Nuevas Pedagogías para un Aprendizaje Profundo. Es miembro de la Junta Asesora Científica de MindUP y asesora de MindUP para Familias. Fue becaria de la Academia de Trauma Infantil y ha sido becaria de la Academia Zero to Three desde 2013. Durante más de 35 años, ha sido consultora de programas de salud mental para niños y jóvenes, bienestar infantil y atención primaria. Tiene un profundo interés en el desarrollo cerebral y el papel crucial que juegan las relaciones, el sentido de pertenencia y la conexión. Cree en un sistema de aprendizaje basado en la compasión y las competencias que fomente un aprendizaje profundo y un enfoque relacional. Aboga por una educación que enriquezca tanto el aprendizaje como la vida, conduciendo a un mundo mejor y sostenible. La Dra. Clinton ha escrito su primer libro, Love Builds Brains.

Tiene Licenciatura y Maestría en Psicología por la Universidad Federal de Bahía y Doctor en Salud Pública por el Programa de Postgrado en Salud Pública de la UFBA. Fue becario postdoctoral con beca CNPQ en el Instituto de Salud Pública. Tiene experiencia en el área de Epidemiología del Desarrollo Infantil, trabajando principalmente en los siguientes temas: apoyo social, salud mental, desarrollo cognitivo, ambiente y problemas de conducta. Tiene experiencia docente desde el año 2004, en instituciones de Educación Superior públicas y privadas. Actualmente es Profesora Asociada del Instituto de Humanidades, Artes y Ciencias y colaboradora del Programa de Posgrado en Salud Pública de la Universidad Federal de Bahía.

Ha trabajado como consultor externo con diversas organizaciones internacionales y locales, como el Banco Mundial, Unicef y Ayuda en Acción, entre otros. Se ha destacado en la formulación, sistematización y evaluación de políticas públicas y proyectos para el Gobierno Central, gobiernos descentralizados y ONGs. Ha contribuido en el diseño de políticas sociales para la primera infancia, educación inicial y protección de la niñez y adolescencia. También ha trabajado en políticas para juventudes, adultos mayores y personas con discapacidad, además de colaborar con municipios en estrategias de interculturalidad y género.

En el sector público, ocupó roles como asesor de Ministro de Educación, Viceministro de Inclusión Social y director en consejos nacionales de niñez, adolescencia e igualdad intergeneracional. Actualmente dirige SANTINAR, una empresa de consultoría en políticas sociales relacionadas con educación, migración, discapacidades, género e interculturalidad. También fundó Tempranito, una empresa especializada en estimulación temprana para niños menores de 3 años.

Psicóloga Clínica graduada de la Universidad San Francisco de Quito. Máster en Neuropsicología por la Universidad de Salamanca - España. Terapeuta con certificación de Terapia Cognitiva Conductual para trastornos de estado de ánimo y ansiedad por Beck Institute. Educadora, madre y apasionada por el cerebro y la conducta humana. Fue coordinadora de la Oficina de Necesidades Educativas Especiales de la USFQ por 5 años, actualmente profesora a tiempo parcial de la misma universidad.

Fadya Orozco Terán se graduó como Médico en la Universidad Central del Ecuador. Es Doctora en Salud Pública por el Instituto de Salud Pública de Universidade Federal da Bahia (Brasil). Tiene una Maestría en Salud Pública y Desarrollo del Instituto Tropical de los Países Bajos. Es profesora de la Universidad San Francisco de Quito (Ecuador) donde dirige el Programa de Formación de Maestría en Salud Pública. Además, lidera el estudio científico de cohorte prenatal SEMILLA. Ha estudiado medicina comunitaria, género y medicina tradicional andina. Ha liderado programas de promoción de la salud, políticas públicas intersectoriales aplicadas y participativas en salud y agricultura, biodiversidad y nutrición, derechos de salud, supervisión ciudadana y participación social. Ha participado en centros de investigación internacionales. En 2008, participó del Programa de Liderazgo en Salud Global del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) como una de las líderes globales en salud.

Es licenciada en sociología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Magíster en Comunicaciones por Goldsmiths College Universidad de Londres y Doctora en Antropología por University College London, UCL. Es Profesora Asociada de la Escuela de Antropología de la Pontificia Universidad Católica de Chile; Investigadora Principal del Centro de Estudios Interculturales e Indígenas CIIR (CONICYT-FONDAP), donde lidera la línea de investigación Diferencia, Coexistencia y Ciudadanía e Investigadora Asociada del Instituto Milenio para la Investigación en Violencia y Democracia (VIODEMOS), donde la lidera la línea de investigación en violencia estructural. La Dra. Murray ha estudiado etnográficamente parentalidades, crianza y subjetividades de mujeres en distintos contextos en Chile, en el marco de su relación con expertos y el Estado.

Jesenia cuenta con Doctorado en Género y Diversidad con un enfoque en migración, desarrollo local, familia, sociología y demografía en la Universidad de Oviedo. Esta experiencia le ha proporcionado herramientas teóricas y metodológicas necesarias para abordar cuestiones complejas relacionadas con la migración y el desarrollo desde una perspectiva interdisciplinaria.

Su trayectoria profesional se ha caracterizado por una combinación única de experiencia académica, habilidades interculturales y compromiso con el desarrollo humano y social. Jesenia tiene un elevado compromiso con la excelencia académica y la mejora social, reflejándose en su desempeño tanto en el ámbito académico como en el sector público y privado.

Cuenta con una sólida formación académica en género, desarrollo y pedagogía, respaldada por una amplia gama de estudios complementarios y dominio de varios idiomas, lo cual ha consolidado una trayectoria profesional diversificada. Su experiencia abarca roles de dirección de proyectos, consultoría internacional, docencia universitaria y coordinación en áreas como educación, migración y desarrollo local.

Subdecana de la Facultad de Jurisprudencia de la PUCE. PhD en Ciencias Jurídicas y Maestría en Relaciones Internacionales de la Universidad Rey Juan Carlos. Abogada y Doctora en Jurisprudencia de la PUCE. Profesora en la carrera de Derecho en Derecho de Niñez y Familia, Historia del Derecho, Grupos sociales con derechos específicos, Análisis Jurídico y Clínicas. También coordinó el Centro de DDHH. Ha sido directora y coordinadora de varias investigaciones interdisciplinarias en asuntos de género y niñez. Becaria Fulbright por el Programa Hubert Humphrey: realizó estudios de postgrado en Justicia, Desarrollo y Educación Legal en la Washington College of Law de la American University en Estados Unidos.

Mediadora e instructora en Mediación de varios Centros de Mediación. Consultora, fundadora de la Corporación de Estudios DECIDE y del Centro sobre Derecho y Sociedad- CIDES, dirigió varios programas relacionados con Mejoramiento de Acceso a la Justicia, Educación legal y Manejo Alternativo de Conflictos.

Es líder voluntaria acreditada de la Liga de La Leche Internacional desde 1992 y autora del libro Lactancia: Protección del derecho humano en el ámbito laboral, entre otros.