Un congreso diseñado para que los docentes vivan una experiencia transformadora, inspiradora y práctica. El “Profesor 360°” reconoce que educar hoy requiere mucho más que dominio disciplinar: implica cultivar la inteligencia emocional, el pensamiento crítico, la creatividad, la tecnología, la planificación pedagógica, la evaluación, la inclusión, el bienestar y el liderazgo educativo. Se busca que cada participante salga con una visión renovada y con herramientas concretas para implementar inmediatamente en sus contextos educativos.
Objetivos y Horarios
Objetivos
- Reconocer la importancia del rol integral del docente como guía pedagógico.
- Fortalecer las competencias socioemocionales, pedagógicas y de liderazgo de los docentes.
- Fomentar una cultura de respeto y cuidado en la comunidad educativa.
Horarios
- Viernes 27 de marzo de 13h00 - 18h00.
- Sábado 28 de marzo de 08h30 - 18h30
Agenda
| Día 1. Viernes | |
|---|---|
| 13h00 a 14h00 | Registro |
| 14h00 a 14h15 | Bienvenida |
| 14h15 a 15h30 |
Aquí estamos más humanos que nuncaEn esta charla magistral se reflexiona sobre el rol del docente del siglo XXI como profesional humano, flexible y consciente, capaz de desarrollar competencias como la empatía, el pensamiento crítico, la colaboración y la comunicación significativa. Se invita a los profesores a reconocerse como diseñadores de experiencias. |
| 15h30 a 16h00 | Coffee break |
| Talleres simultáneos | |
| 16h00 a 18h00 |
Aprender jugando: el cerebro en la infanciaComprender cómo aprende el cerebro en la infancia y diseñar experiencias de aprendizaje que integren emoción, juego y movimiento. Dirigido a: Docentes de Educación Inicial y EGB Elemental
Cerebro adolescente: motivar, enfocar y aprenderComprender el funcionamiento del cerebro adolescente para mejorar la motivación, la atención y la memoria en el aula. Dirigido a: Docentes de EGB Superior y Bachillerato |
| Día 2: Sábado | |
| 08h30 a 09h00 | Registro e Inicio de la jornada |
| 09h00 a 10h30 |
Docente consciente: inteligencia emocional y comunicaciónExplorar y fortalecer su inteligencia emocional como base de una enseñanza consciente, empática y equilibrada, desarrollando habilidades de comunicación efectiva. |
| 10h30 a 11h00 | Coffee break |
| Talleres simultáneos | |
| 11h00 a 12h30 |
Aprendizaje Basado en RetosAprender resolviendo problemas reales Brindar herramientas para diseñar retos auténticos que conecten el aprendizaje con la realidad del estudiante y fomenten la motivación, la autonomía y el pensamiento crítico.
Aprender viviendo historias: Storytelling y Role Playing en el aulaTransmitir a los docentes el poder del storytelling y el role playing como estrategias pedagógicas para despertar curiosidad, imaginación y conexión emocional, brindando herramientas prácticas. |
| 12h30 a 14h00 | Almuerzo |
| Talleres simultáneos | |
| 14h00 a 15h00 |
Acompañar emociones en la infancia: construir aulas seguras desde el inicioFortalecer la gestión emocional del docente y brindar estrategias de disciplina positiva para acompañar el desarrollo socioemocional de niños. Dirigido a: Docentes de Educación Inicial y EGB (Elemental y Media) Liderar el clima emocional con adolescentes: límites que cuidan y motivanDesarrollar habilidades de gestión emocional, comunicación asertiva y establecimiento de límites, promoviendo un aula segura y basada en la confianza. Dirigido a: Docentes de EGB Superior y Bachillerato |
| 15h00 a 16h30 |
Pausar para continuar: autocuidado emocionalOrganización, límites y sostenibilidad profesional Acompañar a los docentes a reflexionar sobre su carga laboral y emocional, fortaleciendo su capacidad de poner límites sanos y organizar su trabajo. |
| 16h30 a 17h00 | Coffee break |
| 17h00 a 18h30 |
Identidad y propósito del Profesor 360°Propone una reflexión profunda sobre el rol del educador como presencia significativa, para conectar y transformar desde la empatía, la escucha y la conciencia. |
Inversión
- Individual pago temprano (hasta el 15 de febrero): $70
- Grupos 3 o más personas pago temprano (hasta el 15 de febrero): $60
- Individual pago tardío: $80
- Grupos 3 o más personas pago tardío: $70
- Miembros comunidad USFQ: $60
Ponentes
Carlos Montúfar
Físico ecuatoriano que ha dedicado su vida a la educación. Actualmente es Presidente del Consejo de Regentes de la Universidad San Francisco de Quito, donde también fue Vicerrector y Rector. Estudió, tanto pregrado como posgrado, en la Universidad de Notre Dame donde obtuvo el Ph.D. en Física. Obtuvo también un post doctorado de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign. Carlos es un convencido de las Artes Liberales como filosofía educativa y fue uno de los fundadores de la Universidad San Francisco de Quito USFQ. En 1995 Carlos fue uno de los fundadores del Colegio Menor San Francisco de Quito, que es uno de los colegios con más renombre en el país, también con su campus en Guayaquil. Carlos cree firmemente que la educación es fundamental para el desarrollo y es trascendental para el futuro del Ecuador. De manera especial considera que la educación en ciencia y tecnología es la única manera de insertar al Ecuador en el futuro.
Daniela Zirrit
Profesora en la Universidad San Francisco de Quito y directora del Centro terapéutico, Oasis Bienestar y Salud. Psicóloga Clínica, con una maestría en Neurociencia de la Universidad de Sidney, Australia. Tiene 16 años de experiencia en el comportamiento humano y el manejo de las emociones, con amplio conocimiento en el trabajo terapéutico individual y grupal, y en la intervención en crisis de personas en situaciones de riesgo. También posee experiencia en la elaboración de contenidos para la promoción y difusión de derechos humanos. Trabaja con niños, niñas, adolescentes y padres de familia, en el desarrollo de la inteligencia emocional y el establecimiento de relaciones familiares armónicas.
María Dolores Lasso
Actualmente Decana de Grado y Asuntos Académicos en la Universidad San Francisco de Quito USFQ y como profesora a tiempo completo de los programas de grado y posgrado de Educación. Obtuvo su PhD en Educación en New Mexico State University, su disertación aborda la problemática de la formación docente y la formación de líderes educativos en el Ecuador. Obtuvo su maestría en Educación de Boston University y su licenciatura en Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Se ha desempeñado como profesora por más de dos décadas formando a niños y a futuros profesores. Actualmente es responsable de los procesos de gestión académica de pregrado y posgrado y de la optimización de procesos que fomentan el continuo mejoramiento académico de la USFQ.
Nascira Ramia
Es profesora de Ciencias de la Educación en la Universidad San Francisco de Quito. Tiene un Doctorado en Educación en Estudios del Desarrollo y una Maestría en Currículo y Enseñanza por la Universidad de Boston. Cuenta con más de 30 años de experiencia en educación y ha participado como conferencista en eventos internacionales en América Latina, Estados Unidos y Medio Oriente. Sus intereses se centran en la enseñanza y el aprendizaje STEM+, el desarrollo socioemocional, el aprendizaje-servicio y la investigación educativa innovadora. Ha colaborado con iniciativas internacionales como Research Schools International (Harvard Graduate School of Education), la Universidad de Gante y la OECD, donde fue experta en Educación en Ciencias para PISA-D y PISA 2025. Actualmente dirige el School Fab Lab Makerspace en la USFQ, un laboratorio educativo enfocado en el aprendizaje basado en proyectos STEAM, la formación docente y la integración de diseño, fabricación digital y robótica en contextos educativos.
María Cristina Crespo Andrade
Doctora en Humanidades y Artes, mención Educación, Universidad Nacional de Rosario, Argentina, máster en Docencia Universitaria y Gestión del Talento Humano; Psicóloga Industrial, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador. Cuenta con más de 25 años de experiencia en docencia en importantes universidades del Ecuador a nivel de pregrado y posgrado, en modalidades presencial y en línea. Coordinadora de la carrera de Psicología en la USFQ y Directora de Shift, un espacio de crecimiento y formación docente en la USFQ.
María Gabriela Salcedo
Es Licenciada en Educación por la Universidad San Francisco de Quito y cuenta con una Maestría en English in a Global Context por la University of Melbourne. Su experiencia combina la formación académica con el impulso de proyectos de aprendizaje y servicio, contribuyendo al fortalecimiento de la educación y al compromiso social desde las aulas.
María Soledad Larrea
Psicóloga Clínica con un Doctorado en Psicoterapia de Niños y Adolescentes por University College London. Cuenta con más de 10 años de experiencia en trabajo clínico con niños, adolescentes y adultos, tanto en Ecuador como en Reino Unido. Su principal interés es comprender en profundidad el funcionamiento de la mente humana, así como los procesos emocionales y de desarrollo psicológico. Actualmente es docente en la USFQ y miembro de la Association of Child Psychotherapists de Reino Unido.
Xavier Andrade
Decano del colegio de Jurisprudencia, docente en el área penal, abogado litigante y decano del Colegio de Jurisprudencia. Investigación en temas de culpabilidad, trastornos mentales, perfilación criminal e integridad profesional. Tiene más de 20 años de experiencia en pedagogía.
