El proyecto aplicará la metodología de Aprendizaje-Servicio al incorporar el contenido del curso en la elaboración de entregables para la comunidad, que evidenciarán los conocimientos y destrezas de los estudiantes, mediante la generación de recomendaciones de prevención y promoción de salud en la población. El proyecto aplicará la metodología de Aprendizaje-Servicio al incorporar el contenido del curso en la elaboración de entregables para la comunidad, que evidenciarán los conocimientos y destrezas de los estudiantes, mediante la generación de recomendaciones de prevención y promoción de salud en la población. Se seguirá un esquema de anticipación (revisión de temas correspondientes de las clases), se continua con la construcción enfocándose en las indicaciones de la actividad que tiene como resultado la preparación de un mapa mental del proceso integrador y el esquema general del PODCAST (escrito) y, finalmente, la consolidación, cada grupo va a reflexionar el aprendizaje adquirido y preparará un PODCAST acerca de un tema de interés metabólico del grupo, en donde se relacionará los contenidos de la clase y la construcción de la actividad.
Fomentar el aprendizaje significativo de los contenidos metabólicos a través de un proceso activo e integrador que culmine en la elaboración de un podcast temático, en el cual los estudiantes relacionen los conceptos vistos en clase con sus intereses y reflexiones colaborativas.
En este semestre los estudiantes de Bioquimica Básica propondrán Podcast a la Fundación Maria Auxiliadora y los estudiantes de Bioquimica para Ciencias de la Salud, prepararan Podcast para la Librería Lupini.
3. Salud y bienestar
Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
El proyecto promueve el aprendizaje significativo en estudiantes de Bioquímica mediante la metodología de Aprendizaje-Servicio, integrando contenidos metabólicos con la elaboración de podcasts dirigidos a la comunidad, lo que permite consolidar conocimientos, desarrollar habilidades comunicativas, creativas y colaborativas, traducir conceptos científicos en lenguaje accesible, fomentar la divulgación científica y la promoción de la salud, y fortalecer el compromiso social y el vínculo entre la universidad y diversos públicos como niños y adultos mayores.
Son los estudiantes de Bioquímica, quienes fortalecen su aprendizaje significativo y desarrollan habilidades comunicativas, creativas y colaborativas; los adultos mayores de la Fundación María Auxiliadora y el público infantil vinculado a la Librería Lupini, que acceden a contenido científico comprensible y útil; y, en general, la comunidad, que se beneficia de la divulgación científica y la promoción de la salud.
El proyecto tuvo un impacto positivo en la comunidad al transformar el conocimiento académico en podcasts educativos accesibles para adultos mayores y público infantil, permitiendo a los estudiantes transmitir conceptos científicos complejos de manera comprensible, fortalecer sus habilidades comunicativas, creativas y pedagógicas, fomentar la divulgación científica y la valoración del conocimiento, acercar la ciencia a niños, adultos mayores y sus familias, crear materiales reutilizables para contextos educativos y bibliotecas, y sentar las bases para futuras iniciativas que incluyan mayor interacción comunitaria, retroalimentación directa y participación activa, consolidando así el vínculo entre la universidad y su entorno mientras se forman profesionales más conscientes y comprometidos socialmente.
