En la asignatura Enseñanza Integrada de STEAM, las estudiantes diseñarán, implementarán y evaluarán lecciones en una escuela pública de Tumbaco, aplicando metodologías activas y estrategias interdisciplinarias para desarrollar pensamiento crítico y resolución de problemas reales. El proyecto se desarrolla en tres etapas: diseño de lecciones contextualizadas, implementación en aula con modelamiento y co-enseñanza, y reflexión para mejorar las planificaciones a partir de evidencias de aprendizaje. Además, se vincula a las profesoras de la escuela para retroalimentación y transferencia de buenas prácticas, asegurando la sostenibilidad. Se espera fortalecer las competencias de las estudiantes, generar evidencias claras del aprendizaje de los alumnos y proporcionar materiales y lecciones que puedan ser adaptados por las docentes en el futuro.
Fortalecer las competencias de las estudiantes para diseñar, evaluar y ajustar lecciones STEAM, mediante la ejecución de lecciones integradas y proveer a la escuela de lecciones y materiales STEM para su uso y adaptación futura.
4. Educación de calidad
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
El proyecto busca fortalecer las competencias de las estudiantes para diseñar, evaluar y ajustar lecciones STEAM mediante la aplicación de metodologías activas e interdisciplinarias, al tiempo que proporciona a la escuela pública de Tumbaco lecciones y materiales STEM transferibles, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración de los estudiantes, así como la sostenibilidad y continuidad de las experiencias educativas en la institución.
Los beneficiarios del proyecto son las estudiantes de educación, quienes fortalecerán sus competencias en diseño y evaluación de lecciones STEAM, y los estudiantes de la escuela pública de Tumbaco, quienes recibirán clases activas e interdisciplinarias, así como materiales educativos transferibles para su aprendizaje continuo.
Para la escuela participante, el impacto se refleja en clases activas y pertinentes que potencian indagación, creatividad y colaboración de los estudiantes, además de materiales transferibles que quedan disponibles para su reutilización y adaptación.
