Ética en la Educación
1. El silencio que incomoda: lo que el aula revela sobre una generación que no sabe pausar
Por Kaylee Valenzuela
Este artículo reflexiona sobre la dificultad de las nuevas generaciones para habitar el silencio y sostener la pausa en un mundo hiperconectado. Desde la neuroeducación y el aprendizaje socioemocional, propone repensar el aula como un espacio para desarrollar atención, autorregulación y presencia consciente. Una lectura profunda sobre el valor educativo de detenerse en medio del ruido.
Palabras claves: autorregulación, neuroeducación, atención, aprendizaje socioemocional
2. Luz en la jornada nocturna: un puente entre el saber empírico y la ciencia
Por Richard Néstor Oña
Esta experiencia retrata la experiencia educativa en la jornada nocturna, donde el aula se convierte en un espacio de resiliencia, dignidad y transformación social. A través de una pedagogía que conecta el conocimiento empírico con la ciencia, el autor reflexiona sobre el valor de reconocer la experiencia de vida de los estudiantes y construir aprendizaje desde la confianza, la cercanía y el respeto.
Palabras claves: educación nocturna, bienestar emocional, aprendizaje significativo, saber empírico
3. Aprendiendo a estar bien
Por Fabiola Narváez
La autora presenta un recurso sobre el modelo de las 4C, conexión, capacidad, contar y coraje como una guía práctica para fortalecer el bienestar dentro de la comunidad educativa. Desde una mirada relacional y sistémica, propone reflexionar sobre cómo las interacciones cotidianas entre docentes, estudiantes y familias construyen entornos más seguros, empáticos y significativos para aprender y convivir.
Palabras claves: bienestar educativo, relaciones, comunidad educativa, 4C, aprendizaje socioemocional
4. ¿Quién cuida a quienes cuidamos?
Por Vanesa Cevallos
La autora reflexiona sobre la necesidad de visibilizar y cuidar el bienestar emocional de los docentes dentro del sistema educativo. A partir de experiencias y cuestionamientos profundos, plantea que no es posible construir escuelas saludables si se ignora el desgaste de quienes sostienen diariamente a sus estudiantes. Una invitación a pensar el cuidado como una responsabilidad compartida y equilibrada.
Palabras claves: bienestar docente, salud emocional, cuidado, sistema educativo
5. El bienestar también se enseña: claves para una pedagogía cotidiana del aula
Por Héctor Opazo, Sebastián Figueroa y Florencia Almazán
Este artículo aborda el bienestar y la convivencia escolar como aprendizajes que se construyen cotidianamente en el aula. Desde el enfoque de la pedagogización de la convivencia, propone integrar las emociones, los vínculos y los conflictos al trabajo pedagógico diario para fortalecer comunidades educativas más humanas, participativas y orientadas al cuidado colectivo.
Palabras claves: convivencia escolar, bienestar, pedagogía, cultura de paz
6. La palabra como herramienta del bienestar: asambleas y círculos de palabra
Por Eliana Guerrero
La experiencia explora cómo las asambleas infantiles y los círculos de palabra fortalecen el bienestar emocional y la convivencia dentro de las comunidades educativas. A partir de la experiencia de la fundación, muestra el valor del diálogo, la escucha y la participación como herramientas pedagógicas para construir vínculos, autonomía y aprendizaje colectivo.
Palabras claves: diálogo, convivencia, bienestar emocional, participación comunitaria
7. Cuidar a quienes cuidan: La propuesta de Nuna Kasikay para líderes y docentes
Entrevista con Walter Fernández Ulloa
Esta entrevista aborda la experiencia de Nuna Kasikay, una iniciativa de acompañamiento psicosocial orientada a docentes y líderes comunitarios que enfrentan contextos de violencia y miedo. A través de estrategias de salud mental, redes de apoyo y educación para el bienestar, la propuesta busca fortalecer el tejido social y promover comunidades más resilientes y orientadas a la paz.
Palabras claves: bienestar, salud mental, liderazgo comunitario, resiliencia
8. Cuando la vocación ya no es suficiente
Por Doménica Mantilla
Este artículo reflexiona sobre el abandono docente como un proceso ligado no solo a las condiciones laborales, sino también a la construcción de la identidad profesional. A partir de un estudio con docentes en sus primeros años de carrera, explora cómo las expectativas, el propósito y las experiencias cotidianas influyen en la permanencia o desvinculación de la profesión.
Palabras claves: abandono docente, identidad profesional, bienestar docente, vocación
9. Conectar para educar: la crianza consciente como base del bienestar en la primera infancia
Por Fergie Palma
Este recurso reflexiona sobre la importancia de la crianza consciente y la conexión emocional como pilares del bienestar infantil. A partir de situaciones cotidianas en la primera infancia, destaca el papel de familias y docentes como reguladores emocionales, promoviendo entornos seguros donde los niños puedan desarrollarse, aprender y construir relaciones saludables.
Palabras claves: crianza consciente, bienestar infantil, regulación emocional, primera infancia, vínculo afectivo.
10. Cuando todos cantamos: ¡uno, dos, tres, risa!
Por Barán Borja
Exploremos cómo el humor, la música y la expresión artística pueden transformar el ambiente emocional del aula y favorecer el aprendizaje. A través de experiencias cotidianas y estrategias creativas, el autor muestra cómo la risa y las emociones positivas ayudan a disminuir el estrés, fortalecer la curiosidad y resignificar el aprendizaje de las matemáticas.
Palabras claves: bienestar emocional, aprendizaje creativo, música, humor en el aula
11. Buscando el bienestar en el aula juntos
Por María Teresa Andrade
María Teresa reflexiona sobre la importancia de reconocer el mundo emocional que los estudiantes llevan consigo al aula y plantea que el bienestar comienza con la presencia y la empatía docente. A través de estrategias como la gamificación y las pausas activas, propone construir espacios de aprendizaje más humanos, seguros y emocionalmente sostenibles.
Palabras claves: bienestar educativo, gamificación, pausas activas, empatía docente
12. Entre emociones y aprendizaje: el corazón de la escuela
Por Paula Cárdenas
Este artículo explora cómo la educación socioemocional se ha convertido en una necesidad dentro de las aulas contemporáneas. A partir del enfoque SEL y diversas investigaciones, reflexiona sobre la importancia de integrar el bienestar emocional en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Una mirada a la escuela como espacio de desarrollo humano, emocional y académico.
Palabras claves: aprendizaje socioemocional, bienestar emocional, SEL, educación emocional, autorregulación
13. Bienestar y aprendizaje: la conexión entre emoción y cognición
Por Cindy Justyn Illingworth
El recurso explora la estrecha relación entre bienestar emocional, atención y aprendizaje. A partir de experiencias en el aula y aportes de la neuropsicología, destaca la importancia de crear espacios de conexión y regulación emocional que favorezcan la concentración, la memoria y la construcción de ambientes seguros para aprender.
Palabras claves: bienestar emocional, atención, aprendizaje, neuropsicología, clima de aula.
14. Cuando los libros circulan, los vínculos crecen
Por María José Rodríguez, Scott Gibson, Diana Coello y María Canela Álvarez
Este proyecto de vinculación de la USFQ presenta la experiencia del proyecto En cada casa, un libro, una iniciativa que promueve la lectura compartida en familia como una forma de fortalecer vínculos, bienestar y aprendizaje. A través de talleres y bibliotecas circulares, evidencia cómo los libros pueden convertirse en puentes afectivos y oportunidades de encuentro cotidiano.
Palabras claves: lectura compartida, vínculos familiares, primera infancia, hábito lector, bienestar familiar
15. La enseñanza de Estudios Sociales para la educación del bienestar
Por Grace Tacuri
Grace reflexiona sobre el potencial de los Estudios Sociales como un espacio para promover bienestar, pensamiento crítico y sentido de pertenencia. A partir de enfoques de educación emocional y aprendizaje significativo, plantea estrategias pedagógicas que integran empatía, participación y conciencia social en el aula.
Palabras claves: bienestar educativo, Estudios Sociales, empatía, pensamiento crítico, aprendizaje significativo
16. Nunca es suficiente
Por María Sol Garcés
Este artículo analiza cómo la hiperconectividad, la disponibilidad constante y las dinámicas actuales de trabajo sostienen una sensación persistente de insuficiencia y agotamiento. Desde la psicología cognitiva y social, reflexiona sobre el impacto de estas condiciones en el bienestar, la atención y la capacidad de descanso, especialmente en profesiones como la docencia.
Palabras claves: bienestar laboral, burnout, hiperconectividad, fatiga mental, atención sostenida
17. Reaprendiendo a habitar el aula
Por Romina Ponce
Este aporte reflexiona sobre el bienestar como una condición esencial para el aprendizaje y la convivencia escolar. Desde una mirada cercana a la experiencia docente, plantea la importancia de construir aulas donde la seguridad emocional, la conexión humana y la validación de las emociones permitan a estudiantes y docentes florecer juntos.
Palabras claves: bienestar educativo, conexión humana, seguridad emocional, resiliencia, aprendizaje socioemocional
18. Profesores agotados, mentes enfocadas en el bienestar
Por Gabriela Vinueza
Este recurso tecnológico aborda la importancia del autocuidado docente frente al agotamiento emocional y el síndrome de burnout. A través de la presentación de la aplicación Daylio, se propone una herramienta digital de autorreflexión y seguimiento emocional que favorece el autoconocimiento, la autorregulación y el bienestar integral de los educadores.
Palabras claves: bienestar docente, burnout, autocuidado, autorregulación emocional, herramientas digitales
19. Prácticas institucionales que promueven bienestar: orientaciones valiosas para quienes trabajan día a día en el aula
Por Ángela Viteri
Desde una mirada vinculada al bienestar y al talento humano, este artículo reflexiona sobre la importancia del autocuidado y las prácticas institucionales que fortalecen ambientes educativos saludables. Propone que el bienestar docente es la base para construir vínculos significativos y experiencias de aprendizaje auténticas. Una invitación a educar desde la coherencia, la conciencia y el cuidado personal.
Palabras claves: bienestar docente, autocuidado, clima institucional, vínculos educativos
20. Más allá del botiquín: cuidar también es regular
Por Marco Javier Silva
Este artículo propone una mirada ampliada de la enfermería escolar, entendida no solo como atención clínica, sino también como un espacio de regulación emocional y construcción de seguridad afectiva. A partir de teorías como el apego y la teoría polivagal, reflexiona sobre cómo la presencia empática y consistente del profesional de enfermería contribuye al bienestar integral y al aprendizaje de los estudiantes.
Palabras claves: enfermería escolar, regulación emocional, teoría del apego, seguridad emocional, bienestar estudiantil
21. Experiencias reales de bienestar en el aula
Por Kevin Joel Mendoza
La experiencia que comparte Kevin evidencia cómo la empatía, la confianza y el acompañamiento emocional pueden transformar la vida de los estudiantes. A través de historias reales, reflexiona sobre el rol del docente como figura de apoyo, capaz de fortalecer la autoestima, la seguridad y el desarrollo integral dentro del aula.
Palabras claves: bienestar educativo, empatía, acompañamiento emocional, confianza, transformación educativa
22. Es que así son los niños
Por Liana Hervas
Este artículo analiza cómo los mandatos tradicionales de masculinidad afectan el bienestar emocional y relacional de los hombres jóvenes. A partir de investigaciones sobre género y desarrollo socioemocional, invita a cuestionar frases normalizadas y propone que la escuela fortalezca habilidades relacionales, empatía y espacios seguros para construir masculinidades más flexibles y humanas.
Palabras claves: masculinidades, bienestar emocional, relaciones interpersonales, educación socioemocional, convivencia escolar
23. Educación para el bienestar en la Biblioteca Infantil Lupini
Por Daniela Proaño
La Biblioteca Infantil Lupini promueve el bienestar integral a través de la lectura, la convivencia y el movimiento. Desde un enfoque comunitario, muestra cómo los acuerdos de respeto, el diálogo emocional y las actividades dinámicas convierten a la biblioteca en un espacio seguro para aprender, convivir y crecer juntos.
Palabras claves: bienestar integral, lectura, convivencia, educación socioemocional, comunidad educativa