Esta tarea tiene como meta principal el que los estudiantes conozcan y compartan con personas víctimas de prejuicios o estereotipos que, de otra forma, tal vez no tendrían la oportunidad de conocer. Al escuchar historias de la vida real, los alumnos pueden identificar y analizar críticamente los estereotipos, los prejuicios y la discriminación a los que se enfrentan las personas consideradas fuera de las normas sociales. Los objetivos de aprendizaje de esta tarea son mejorar el pensamiento crítico de los alumnos, su competencia cultural y sus actitudes hacia los diferentes grupos
Fomentar la conciencia cultural y el pensamiento crítico en los estudiantes mediante la interacción directa con personas víctimas de prejuicios y estereotipos, para analizar y comprender las realidades que enfrentan estos grupos sociales.
3. Salud y bienestar
Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
4. Educación de calidad
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
El proyecto se justifica en la necesidad de promover la conciencia cultural, el pensamiento crítico y la comprensión de la diversidad social en los estudiantes. Al interactuar directamente con personas que han sido víctimas de prejuicios y estereotipos, los alumnos tienen la oportunidad de conocer realidades que de otra manera podrían ignorar. Esta experiencia permite identificar, analizar y reflexionar sobre estereotipos, discriminación y desigualdades, fortaleciendo sus competencias culturales, su pensamiento crítico y sus actitudes inclusivas hacia distintos grupos sociales, contribuyendo así a formar ciudadanos más conscientes y comprometidos con la equidad y la justicia social.
Los beneficiarios directos del proyecto son los estudiantes, quienes fortalecerán su pensamiento crítico, conciencia cultural y actitudes inclusivas mediante la interacción con personas que han sido víctimas de prejuicios y estereotipos. Los beneficiarios indirectos son los grupos sociales que participan, ya que su experiencia y perspectivas son visibilizadas y valoradas, contribuyendo a fomentar respeto y comprensión en la comunidad educativa.
Identificar y reflexionar sobre manifestaciones de prejuicio, el proyecto fomentará una mayor conciencia social, promoviendo actitudes más inclusivas y respetuosas hacia la diversidad.
