4. Educación de calidad

Este proyecto busca inspirar estudiantes de bachillerato a conocer la filosofía política de Sócrates por intermedio de una metodología disruptiva: un videojuego inmersivo. Democracia Socrática, un videojuego desarrollado por el líder del proyecto, pone el jugador-estudiante en la piel de un joven y ambicioso político en una ciudad ficticia de Grecia antigua. Cada jugador-estudiante debe escoger promesas y aplicar políticas públicas de manera a mantenerse en el poder el máximo de tiempo posible. El juego simula los conflictos internos de una democracia, tema central de un texto clásico, el libro 8 de La Republica de Platón. El proyecto hará visitas a escuelas para impartir dos charlas interactivas. En la primera, vamos a presentar el contexto y las bases del pensamiento de Sócrates. Al final de esta charla, vamos a enseñarles el videojuego, y decirles que la estrategia vencedora está descrita en el libro 8 de La República de Platón. En la segunda charla, los estudiantes presentarán como ha sido su experiencia de jugar el juego. Los que hayan llegado a la victoria van a explicar como lo han hecho y cuál ha sido su razonamiento. Luego, vamos a hacer un debate sobre el significado del juego y de la teoría política de Sócrates, con el objetivo de que los estudiantes profundicen en su conocimiento de las falencias y fortalezas del sistema político al que se rigen la mayor parte de países en la actualidad, la democracia.

Este proyecto propone la formación práctica a estudiantes de segundo y tercero de bachillerato interesados en el periodismo que, seguramente, tienen el dilema frente al campo laboral que la profesión les puede ofrecer. Hemos diseñado 5 talleres, en promedio uno por mes que se ejecutarán de marzo a junio. Y un último taller de verano que será durante la segunda semana de julio. Todos estos talleres son gratuitos y contemplan actividades prácticas. Los talleristas serán docentes de periodismo de la USFQ y alumnis recientes que puedan compartir sus experiencias en el campo laboral real y actual. En estos talleres, incluimos también la formación del Club de Periodismo “Al Aire”, bajo la coordinación de la estudiante de música y periodismo, Paulina Íñigüez. Generado desde el Decanato de Estudiantes como una opción extracurricular, este club se abre para todos los estudiantes de la USFQ, sin importar su carrera de origen. Tendrán una reunión semanal con actividades prácticas, invitación a salidas de campo del área, discusiones temáticas, etc.

La enseñanza abierta de danza contemporánea para la comunidad en general, se concentra en la ciudad de Quito; segmentos como los del valle de Cumbayá, Tumbaco y zonas aledañas no tienen acceso cercano a este tipo de instrucción. La USFQ, con un área, un minor y una compañía de danza dedicados a este aprendizaje, está llamada y es la instancia perfecta para cubrir este vacío. El proyecto 'Arder en danza', está dirigido a estudiantes de los múltiples colegios cercanos a la USFQ, al público joven (16 a 40 años) de Cumbayá, Tumbaco y parroquias aledañas, interesados en acercarse o practicar danza contemporánea, con o sin experiencia previa. Se propone desarrollar espacios de formación y entrenamiento en técnicas de acondicionamiento físico, movimiento e improvisación a través de principios de la danza contemporánea. El proyecto será impartido por ex-alumnos de la institución pertenecientes a la compañía de danza de la USFQ: TALVEZ. En su primer año, se espera impactar entre 30 a 50 beneficiarios que aprenderán la importancia del arte en la vida personal, así como el beneficio de un trabajo que integra una práctica corporal con una creativa. Estos beneficiarios impactarán a su vez en sus comunidades: creando conciencia de estos principios y beneficios, y proponiendo trabajos creativos que podrán iniciar de manera independiente y propia dado que 'Arder en danza' incluye segmentos de creación individual y grupal.

¡Vamos juntos navegando en el río de la Geotecnología! EL GEOcentro, junto con AmazonGISnet, tienen más de dos décadas de experiencia acumulada en las personas que han sido parte de la iniciativa, y que han podido recolectar conocimiento tradicional que se ha traducido en geoinformación, a través de la aplicación de geotecnologías. Para este proyecto, de un año y medio, tenemos un plan de capacitación ajustado a las necesidades y competencias de las personas de las comunidades indígenas de la Amazonía y Costa del Ecuador. Se busca incentivar a los jóvenes entre 16-25 años para que puedan ser parte de esta serie de cursos de capacitación y se puedan convertir en los futuros técnicos para-geógrafos de la red AmazonGISnet, y sobre todo ser participantes activos en la toma de decisiones de sus territorios.

La construcción actualmente emite 15% de gases de Ozono y en el 2055 las ciudades más grandes del mundo albergarán el 30% de la población mundial, por lo que es importante que las generaciones de niños puedan educarse con una conciencia de construcciones más amigables con el medio ambiente, para mitigar este impacto global en el futuro. El proyecto se basa en la necesidad de educar a los niños sobre la Arquitectura para que esta generación busque crear un entorno más sustentable. El proyecto busca educar a los niños sobre la arquitectura para conseguir la preservación del patrimonio construido y generar una conciencia con el medio ambiente al generar futuras construcciones.

La comunidad de Tumbaco solicitó apoyo de la USFQ para fortalecer el proyecto "Calle del Sabor y los Saberes". El proyecto busca apropiarse del espacio público de la parroquia de Tumbaco por medio de actividades culturales que incluyen murales, gastronomía, charlas de distinto tipo, eventos artísticos (conciertos, exposiciones, danza, obras de teatro, etc.), apertura de bibliotecas, lecturas de libros, clubes de libro, mingas, etc. Esto además redunda en una comunidad más segura, autoconsciente, justa e inclusiva. Se espera conseguir una reconfiguración relacional de los habitantes, así como una regeneración arquitectónica del sector. Tumbaco es una parroquia cuyo espacio público está copado por el comercio y que carece de actividades culturales públicas. Muchas, si no todas, de las actividades culturales ocurren tras los muros privados.

El proyecto toma en consideración que existen múltiples negocios que no pueden acceder a una asesoría formal para el desarrollo de sus actividades. El proyecto trata de educar a la población menos favorecida del DMQ en herramientas de última generación de los ámbitos financiero, administrativo y de mercadotecnia. Se trata de que los pequeños negocios reciban asesoría empresarial en un lenguaje sencillo y claro, y que puedan implementar inmediatamente las sugerencias en sus actividades diarias.

El Instituto y la Escuela de Economía de la Universidad San Francisco de Quito, a fin de motivar el interés de los jóvenes por los problemas socioeconómicos del Ecuador organiza al Décimo Quinto Concurso de Ensayo Económico Beca USFQ David Ricardo 2023. Los estudiantes de tercer año de bachillerato son actores claves para lograr un país mucho más equitativo y serán los responsables en su vida adulta de garantizar oportunidades para que futuras generaciones encuentren un Ecuador libre y equitativo, donde la pobreza sea erradicada, exista más empleo, puedan acceder a salud, educación de calidad y se genere inversión privada que mejore el bienestar en sus habitantes. El nuevo enfoque del Concurso de Ensayo Económico Beca David Ricardo quiere orientar a que los futuros bachilleres tengan iniciativas económicas con un potencial impacto en el desarrollo nacional. En la primera etapa, se hace un acercamiento directo con los diferentes colegios de varias ciudades del país para promocionar el Concurso. Así misma, a través de diferentes medios de comunicación y con la ayuda de las redes sociales se incentiva a los alumnos de sexto curso para que se inscriban el concurso y de esta manera presenten un ensayo original e inédito sobre Economía que estudie y en lo posible trate de proveer soluciones a los problemas socioeconómicos actuales que aquejan al Ecuador. Los Profesores de Economía de la USFQ pueden guiar a los jóvenes inscritos en el concurso a concebir la idea orientando a que se generen soluciones innovadoras con conciencia cívica a los problemas socioeconómicos. En la segunda etapa, deberán realizar una presentación oral, en la cual deberán explicar y defender su ensayo de investigación. Finalmente, en la tercera etapa, los finalistas rendirán una prueba teórica sobre conceptos económicos básicos.

El proyecto de Biblioteca Infantil de la Comunidad, dirigido por el Instituto de Enseñanza y Aprendizaje IDEA, tiene como objetivo fundamental cultivar el amor por la lectura en niños, niñas y sus familias. En colaboración con la comunidad, se creará un espacio acogedor, la Biblioteca Lupini, que ofrecerá una amplia variedad de libros infantiles y brindará apoyo a las familias para comprender la importancia de leer con sus hijos de manera positiva y efectiva. La misión de la Biblioteca Lupini es promover la afición hacia la lectura y los libros en niños, jóvenes y sus familias a través de recursos didácticos, actividades lúdico-pedagógicas en grupos y eventos culturales. Esta biblioteca aspira a ser un ambiente dinámico y cómodo donde se fomente la pasión por la lectura desde temprana edad. Además, se busca establecer la biblioteca como un lugar de encuentro para padres, madres e hijos, así como para toda la comunidad, generando vínculos positivos a través del placer compartido de la lectura y contribuyendo así a fortalecer los lazos familiares y comunitarios.

Conservación de los pinnípedos de Galápagos a través de la educación ambiental es una iniciativa de vinculación con la comunidad local de las Islas Galápagos cuyo objetivo es aumentar la conciencia ambiental de los galapagueños principalmente de jóvenes, a través de talleres de formación y divulgación de resultados de investigaciones relacionadas al monitoreo de lobos marinos (Zalophus wollebaeki) y lobos finos (Arctocephalus galapagoensis) de Galápagos. El proyecto busca incrementar el interés en el estudio y protección de estas especies promoviendo la investigación y el pensamiento crítico e incentivando la participación de los jóvenes en los monitoreos poblacionales de estas especies a realizarse cada año en las diferentes colonias del archipiélago. Esta iniciativa es desarrollada por investigadores de la Universidad San Francisco de Quito USFQ con el apoyo de Galapagos Conservancy GC, Galapagos Science Center GSC y la Dirección Parque Nacional Galápagos DPNG. Se deriva del proyecto de investigación "Evaluación del estado poblacional del lobo marino de Galápagos (Zalophus wollebaeki) y lobo fino de Galápagos (Arctocephalus galapagoensis) y su incidencia en términos de manejo y conservación", cuyos resultados contribuirán al desarrollo de la base temporal de información referente al estado actual de las poblaciones de pinnípedos de Galápagos que sirva como herramienta para el diseño de medidas de manejo y conservación de estas especies.