Realizar observaciones y retroalimentación a organizaciones que fomentan la inclusión educativa en un proyecto con los estudiantes.
4. Educación de calidad
Los estudiantes de la clase, en parejas, llevarán consultoría a tenderos de barrio. Este proyecto ayudará a los tenderemos a mejorar en sus prácticas de merchandising, atención al cliente, registro de cuentas básicas y otros temas que les permitirán construir un plan que les permite llevar mayores ingresos a negocios y hogares.
Los alumnos realizarán talleres en la comunidad sobre temas de Psicología de la Salud, en cuanto a promoción de la salud, prevención de la enfermedad y tratamiento.
Se realizaron programas de prevención de maltrato y abuso sexual infantil con docentes y estudiantes de diferentes instituciones educativas. El proyecto contó con la participación de la Fundación Azulado y la USFQ como actores principales. El objetivo fue dotar a los docentes de herramientas mediante la implementación del programa de conductas de autoprotección infantil MI ESCUDO, que se desarrolló en 12 sesiones semanales de 1 hora. Todo el aprendizaje se transmitió a estudiantes y docentes en cada capacitación. El proyecto estuvo dirigido a docentes y estudiantes de primero a séptimo de básica y de octavo de básica a tercero de bachillerato en instituciones educativas del Distrito Metropolitano de Quito. También se trabajó con los padres de familia, brindándoles charlas de Prevención de Abuso Sexual Infantil. Los talleres brindaron herramientas que contribuyen a erradicar el maltrato y abuso sexual infantil en nuestro país. Los conocimientos y prácticas desarrollados continúan disponibles para docentes, estudiantes y familias, asegurando un impacto duradero en la comunidad educativa.
El Departamento de Física de la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) implementa el proyecto Conversaciones sobre Ciencia para fortalecer el vínculo entre la comunidad estudiantil y la ciencia. El proyecto invita a estudiantes de educación secundaria de Quito a acercarse a la ciencia como una forma de comprender el mundo, resolver problemas con información confiable y explorar posibles carreras universitarias. Profesores del departamento visitan colegios ofreciendo charlas breves sobre temas científicos, basadas en sus líneas de investigación o en actualidad científica, seguidas de espacios de diálogo para resolver dudas y discutir la experiencia de estudiar ciencias o tecnologías. Las charlas pueden complementarse con demostraciones experimentales en los laboratorios de la USFQ, y cada colegio decide si organiza grupos específicos o invita a un público más amplio, incluyendo instituciones públicas y privadas. Además, se aprovecha la oportunidad para difundir información sobre becas y otras oportunidades académicas de la universidad. El proyecto representa un primer paso en la vinculación entre científicos y estudiantes y no requiere un presupuesto significativo más allá de los gastos de transporte de los profesores, que pueden ser cubiertos por el departamento.
Esta tarea tiene como meta principal el que los estudiantes conozcan y compartan con personas víctimas de prejuicios o estereotipos que, de otra forma, tal vez no tendrían la oportunidad de conocer. Al escuchar historias de la vida real, los alumnos pueden identificar y analizar críticamente los estereotipos, los prejuicios y la discriminación a los que se enfrentan las personas consideradas fuera de las normas sociales. Los objetivos de aprendizaje de esta tarea son mejorar el pensamiento crítico de los alumnos, su competencia cultural y sus actitudes hacia los diferentes grupos
Brindar observaciones y retroalimentación a organizaciones que trabajan en educación en conjunto con los estudiantes de este curso.
Resumen
Proporcionar educación financiera para el equipo de Workforce en conjunto con los estudiantes del curso.
El GAD Parroquial Rural La Esperanza y el GAD Municipal de Ibarra realizaron un curso de fortalecimiento del kichwa para personas locales para promocionar la lengua y profesor de antropología USFQ Simeon Floyd organiza talleres de finalización del curso, sobre historia, gramática y sonidos/ortografía del kichwa, en julio 2025, con algunas actividades de seguimiento en el resto de 2025.