4. Educación de calidad

La exposición virtual “Construyendo un Quito moderno: escultura y espacio público en las conmemoraciones cívicas entre 1892 y 1922” es una primera propuesta que vincula a estudiantes universitarios de distintas carreras en un proyecto de investigación de historia urbana de la ciudad de Quito, a través del arte y la resignificación del patrimonio cultural local. 

La investigación se concibe desde la materia Arte y Nación, impartida por la historiada Dra. Carmen Fernández-Salvador en la Universidad San Francisco de Quito, en conjunto con Carla Freile, gestora cultural independiente y representante de Fundación Legarte, con la finalidad de crear un espacio de colaboración e implicación activa de jóvenes estudiantes en la generación de conocimientos, visiones y narrativas de la historia del territorio en el que estudian, Quito. 

De esta manera, la academia y la gestión cultural se activan para la preservación del patrimonio cultural, la apropiación del espacio público y la construcción de la memoria social sobre nuestra ciudad. 

La campaña social: "Reciclaje Esperanza", nace como iniciativa de la Carrera de Comunicación y pretende, a través de estrategias y actividades de comunicación, concientizar a las personas sobre la importancia del reciclaje desde dos ámbitos muy definidos. En primer lugar, se aborda el reciclaje per se, es decir ¿qué reciclar?, ¿cómo reciclar?, explicando los principales datos e impactos de esta actividad a los ciudadanos de Quito. En segundo lugar, se toma en cuenta ayudar a los recicladores, un colectivo que se ha visto afectado por la pandemia, al no poder trabajar por el aislamiento social. La segunda etapa de la Campaña Recicla Esperanza se ejecutará en 5 barrios de Quito, ciudad que tiene un alto desconocimiento de los mecanismos de reciclaje. Por ello, a través de esta intervención se pretende crear una cultura y empoderamiento para reciclar, con actividades educativas y de comunicación (digital, visual, audiovisual, relaciones públicas y talleres). Es importante mencionar que esta campaña está alineada a los objetivos de desarrollo sostenible: 3, 4, 7 y 9. El objetivo que persigue Recicla Esperanza es educar a la ciudadanía sobre la importancia de reciclar, haciendo hincapié en la ayuda solidaria a los recicladores de basura. En Recicla Esperanza, al ser una campaña de vinculación con la comunidad, se identificaron colectivos beneficiados que en este caso son la Red de Recicladores de Quito. Mientras que los actores sustantivos serán los estudiantes de la carrera de comunicación publicidad y cuatro docentes. En este contexto de gestión comunitaria, se trabajarán con aliados estratégicos.

Servus Galápagos es una iniciativa impulsada por la comunidad de la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) con el objetivo de compartir conocimientos fundamentales en diversas áreas sociales con los habitantes de la Isla San Cristóbal en Galápagos. Esta propuesta se materializa a través de la impartición de talleres y seminarios durante dos semanas en el verano.

La realidad de la Isla San Cristóbal es compleja. Aunque el turismo es la principal fuente de ingresos, la falta de actividades recreacionales y la limitada accesibilidad a información básica generan problemas críticos. Entre los desafíos identificados se encuentran la falta de educación alimentaria, el alto consumo de drogas, el aumento de la violencia intrafamiliar, el riesgo de enfermedades de transmisión sexual y el acoso hacia mujeres y miembros de la familia.

Servus Galápagos pone énfasis en el aprendizaje significativo de temas sensibles para la comunidad, abordando a niños, jóvenes y adultos. El proyecto busca no solo ofrecer soluciones temporales, sino generar un impacto sostenible a través de la transmisión de conocimientos clave.

La estrategia para abordar estos desafíos implica la colaboración de estudiantes, profesores, administrativos y exalumnos de la USFQ. La idea es que, a través de charlas y talleres, se pueda compartir información esencial en áreas como salud, educación, derechos y emprendimiento. Estos talleres se centrarán en la prevención de riesgos para la salud, la promoción de la educación sexual y el fomento de la denuncia en casos de violencia intrafamiliar.

La meta es lograr un impacto significativo en el aprendizaje de niños, adolescentes, padres y madres de la Isla San Cristóbal. Se espera que la información transmitida contribuya a mejorar la calidad de vida de la comunidad y a enfrentar los desafíos de manera más informada y empoderada. Al abordar la raíz de los problemas, Servus Galápagos aspira a aminorar la crisis social que afecta a la isla.

A través de este proyecto, se busca fomentar el "espíritu dragón" en la comunidad, promoviendo la colaboración y el trabajo en equipo. Se espera que la experiencia educativa no solo sea informativa sino también enriquecedora, fortaleciendo así las Artes Liberales en la Isla San Cristóbal.

Servus Galápagos representa un esfuerzo integral de la comunidad USFQ para abordar los desafíos sociales en la Isla San Cristóbal. La transmisión de conocimiento, el énfasis en el aprendizaje significativo y la promoción de la colaboración son los pilares de esta iniciativa.

Este proyecto responde a la necesidad de motivar, disfrutar y practicar, tanto de la lectura como de la comprensión lectora en: niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores. A través de la lectura de variados cuentos y resúmenes de textos literarios, los estudiantes leerán y propondrán diferentes tipos de preguntas en la plataforma digital de YouTube.

Los estudiantes de la clase de Escritura Académica motivarán a los oyentes a leer y comprender tanto los cuentos como los resúmenes de libros leídos.  Cada lectura estará guiada por preguntas del tipo: literal, inferencial y críticas para que los oyentes puedan experimentar y evidenciar el proceso de una buena comprensión lectora y, de esta manera, lograr una lectura más cercana, clara y completa.

En cuanto a los resultados de este proyecto se busca que los videos tengan un buen número de visitas y que esto, eventualmente, lleven a quiénes interactúan con los videos tengan una conexión positiva con la lectura y se motiven, disfruten y la practiquen.

Canal de YouTube del proyecto: https://www.youtube.com/@Motivarlalectura-USFQ

El abandono de perros y gatos es un problema serio para el ambiente y para la salud humana. Los animales abandonados pueden cazar a aves y mamíferos nativos, afectando a sus poblaciones. Son también un potencial reservorio de parásitos que pueden eventualmente infectar al ser humano. No sabemos con exactitud cuántos perros y gatos abandonados hay en el Distrito Metropolitano de Quito, pero con los censos que realizamos en años anteriores tenemos evidencia de que su número está en aumento. Nuestro proyecto busca aportar a la solución de este complejo problema ambiental y de salud pública desde la investigación, la educación y la gestión para, a largo plazo, alcanzar la meta de una ciudad sin animales abandonados. En ese contexto, en las diferentes fases de nuestro proyecto generamos información científica sobre el estado actual de la población de perros abandonados en el distrito, desarrollamos la campaña de educación sobre tenencia responsable Dragones Pet Friendly e implementamos estrategias de gestión para contribuir al manejo y control de las poblaciones. En esta nueva fase del proyecto 2022-23, continuamos nuestra campaña de educación, organizando eventos virtuales (webinars) y presenciales (ferias de adopción). En la línea de investigación, además de los censos poblacionales, continuamos con el estudio sobre el efecto de los patrones de tenencia en la prevalencia de enfermedades zoonóticas. En la línea de gestión realizamos jornadas de esterilización y educación en sectores periurbanos que se complementaron con censos para evaluar de manera más directa el impacto de nuestros esfuerzos. Continuamos también usando y promoviendo el uso de la plataforma virtual de registro de esterilizaciones para facilitar la coordinación de los esfuerzos de esterilización para el control de las poblaciones. 

La educación presencial y la posibilidad de experimentar trabajo de campo es actualmente un gran desafío. Así mismo, antes de la pandemia, la opción de salidas de campo como mecanismo de aprendizaje era muy limitada. Los estudiantes cuentan con pocas salidas como actividades extra-curriculares que les permitan tener una percepción directa y vivencial. Partiendo de estas falencias, distintos estudios sobre cognición han validado la efectividad de ciertos tipos de tecnología para "acercar" mundos distintos al promover otras formas de experimentación y presentación de un fenómeno natural o de una situación específica. Basados en esta premisa y utilizando información de los proyectos de investigación aliados: "La belleza de las micro-interacciones: corales y bacterias en un océano ácido" (ID 11165), así como en el proyecto "Regeneración de ecosistemas" y el "Pensamiento de las Plantas" el presente proyecto de vinculación se enfoca en la creación de herramientas audiovisuales y exposiciones para la diseminación de proyectos de carácter científico-artístico. El objetivo principal fue desarrollar una página web donde se agrupen las actividades del proyecto "Regeneración de ecosistema (marinos)" y una aplicación audiovisual inmersiva, a manera de videojuego, sobre la problemática que los desechos plásticos como redes de pesca, botellas, fundas, etc. ocasionan en arrecifes de coral. La página web está al aire desde finales de 2020 https://www.regeneracionoceanos.org/ y el video juego está funcionando desde agosto de 2021 http://www.qgaleria.com/galerias/paul/ . Además, se produjeron otros materiales audiovisuales anteriores a estos lanzamientos, en forma de videos, entrevistas e ilustraciones como temáticas referentes a un futuro sustentable, bajo el tema "Posibles Futuros Post-Pandemia", en conjunto con el D-lab y Radio COCOA. https://dlab.usfq.edu.ec/posiblesfuturos/ Estos materiales fueron distribuidos ampliamente en forma de sesiones en vivo, como parte de otras páginas web (https://lifestylekiki.com/ y https://mediafortheplanet162058597.wordpress.com/) y como material para clases que sirvió de gran forma para dinamizar y nutrir el proceso de las clases virtuales durante la emergencia sanitaria. En la etapa 2021 - 2022, se ejecutó una exposición dentro de la 15 Bienal de Cuenca, que tuvo la visita aproximada de 40 mil personas durante los tres meses de exhibición.

Las Olimpiadas de Química Dimitri Mendeleyev es un proyecto anual que busca promover el interés por la ingeniería química y por la química entre los estudiantes de colegios secundarios del país. Este proyecto busca promover el interés de los jóvenes en aprender Química, así como ayudar a mejorar la calidad de enseñanza de esta materia a nivel secundario. Las Olimpiadas de Química han tenido buena acogida entre los colegios secundarios, en el 2019, hubo alrededor de 120 inscritos para el concurso de becas y alrededor de 300 visitantes a la casa abierta. Este año debido a la crisis sanitaria que vive el país, movimos tanto el examen como casa abierta a plataformas virtuales. Las Olimpiadas de Química comprenden un concurso, cuya convocatoria se realiza a colegios secundarios del país invitando a estudiantes de tercer año de bachillerato a participar, este consiste en un examen escrito y una entrevista personal. El examen en línea evalúa el nivel académico del postulante en las áreas de matemáticas, física, trigonometría y química general. Los resultados del examen sirven de base para realizar una reunión virtual con los profesores de los postulantes para indicar cuáles han sido las debilidades de los estudiantes en el examen y así ayudar a identificar oportunidades de mejoramiento de la enseñanza de ciencias en los colegios secundarios. Esta reunión virtual brinda la oportunidad de establecer una relación con los profesores de colegios y permite comunicar cuales son las fallas comunes que tienen los estudiantes al ingresar a la universidad y tomar materias de ciencias a un nivel superior. Es también la oportunidad de conversar con los profesores y buscar identificar las razones por la que los estudiantes tienen dificultades para estudiar química. Como parte de las olimpiadas se realiza también la Casa Abierta de Ingeniería Química, que está abierta al público en general. El objetivo de la casa abierta es mostrar a las personas interesadas y a los alumnos de colegios los proyectos en los que trabajan los estudiantes de la carrera de ingeniería química en diferentes niveles de su estudio. En la casa abierta se presentan algunos proyectos de diferentes clases y también trabajos de titulación. Los proyectos que se muestran en la casa abierta están enfocados en promover una visión diferente de la ingeniería química y mostrar el potencial de la carrera en el país, manteniendo un enfoque didáctico de manera que la información presentada pueda ser comprendida por los estudiantes de colegio. El objetivo es crear consciencia sobre la carrera de ingeniería, qué hace un ingeniero químico, y cómo podría tener un impacto positivo en la sociedad y el medio ambiente a través de procesos verdes y sostenibles. La Casa Abierta de Ingeniería Química ha tenido mucho éxito en años pasados, superando los 300 visitantes. En esta edición, este evento se realizó de manera virtual, aprovechando las bondades de las redes sociales, y la apertura de los estudiantes de colegio a estas plataformas. La Casa Abierta de Ingeniería Química es un evento donde participan alumnos y profesores del departamento. Los proyectos que se presentan en la casa abierta tienen un carácter pedagógico, dirigido a demostrar a los visitantes la importancia que tiene la química en nuestro día a día. Este es un espacio donde los estudiantes de colegios pueden observar lo que se puede lograr con la ingeniería química, y cómo ésta puede ayudar a resolver muchos problemas actuales del mundo.

Este servicio ofrece a la sociedad la oportunidad de practicar las Artes Plásticas; concretamente el dibujo y pintura de la figura humana. Estos talleres están abiertos de manera gratuita para el público adulto de distintos niveles de desarrollo artístico. El COCOA de la Universidad San Francisco de Quito aporta con aulas, mobiliario, instructores y modelos de desnudo artístico para que la comunidad pueda tener la práctica, interacción social y el intercambio de conocimiento entre los miembros; sin embargo, desde la pandemia estamos ofreciendo este servicio de manera virtual a través de nuestra página de facebook, https://www.facebook.com/groups/practicasdibujoypinturacaccocoausfq/ y nuestro canal de Youtube, https://youtube.com/@practicasdibujoypinturausf6166?si=CcOmBDARzwbr82iV .

La FLI USFQ busca generar diferentes espacios de discusión, difusión y promoción de la literatura ecuatoriana en particular y de la latinoamericana y universal, en general. La actividad principal de la FLI USFQ es la Feria del Libro Independiente de la USFQ que busca promocionar entre los estudiantes y los habitantes del Distrito Metropolitano de Quito la producción editorial independiente y universitaria de nuestro país, abriendo un espacio de intercambio para las librerías, editoriales, y autores nacionales. La feria consiste en una exposición de libros objeto y fanzines, en mesas de diálogo entre los actores de la escena literaria y cultural y la venta de libros. FLI USFQ también se propone producir otros eventos -recitales y mesas de discusión o conversatorios- en diferentes lugares de la ciudad el resto del año, como un servicio gratuito a la comunidad. Tanto en la Feria del Libro Independiente, como en el resto de actividades de FLI USFQ, participan profesores y estudiantes de la universidad.

El School Fab Lab es un proyecto en colaboración con la empresa SLB y su proyecto SEED (Schlumberger Excellence in Educational Development). Este proyecto cuenta con un laboratorio con tecnología de punta que fue instalado de forma colaborativa entre la USFQ y SLB. El equipo de docentes y estudiantes de Educación de la USFQ trabaja en diseñar talleres que se dan a profesores y estudiantes de escuelas y colegios con la ayuda de estudiantes de Educación y del Politécnico principalmente. Adicionalmente, participan otros estudiantes y profesores de diversas disciplinas quienes dan vida a otros proyectos educativos dentro del laboratorio. Con esta iniciativa se busca potenciar la educación en el país y lograr un acercamiento con los estudiantes de escuelas y colegios públicos y privados para que pierdan la idea de que las ciencias, la ingeniería o las matemáticas son difíciles o abstractas y, de una manera divertida, puedan aprender de forma experiencial. Además, el proyecto quiere lograr un acercamiento especial con las niñas para ir logrando una equidad de género en carreras técnicas y científicas. Las áreas de enfoque son Quito y el Oriente (Orellana).