El proyecto de AyS de la clase de la clase de autoconocimiento analiza, a través de la aplicación de la metodología de Aprendizaje y Servicio, qué impacto puede generar la aplicación de los aprendizajes de la clase (filosofías de Budismo, Hinduismo, Daoismo, Confucianismo; y, posturas de psicología positiva y humanista) en una organización aledaña a la USFQ.
“Made in Heaven”(Hecho en el Cielo) es una producción cinematográfica que está siendo producida en Ecuador en el año de 2024 por Castaway Producciones, en colaboración con la plataforma Feliz 7 Play. La producción es una solicitud de la Red de Educación Adventista, para ser utilizada en la Semana del Creacionismo de 2024. Público Objetivo La série está desarrollada para un público de 15 a 18 años, que conforman los últimos 3 años de los cursos de secundaria de Red de Educación Adventista en Sudamérica.
MindCare es una iniciativa de vinculación con la comunidad impulsada desde la carrera de Psicología Clínica de la USFQ. A través de distintos subproyectos —tales como talleres y apoyo psicológico en zonas rurales mediante terapia psicológica, el programa VetMind para la comunidad veterinaria, entre otros— se han implementado acciones psicoeducativas y de intervención enfocadas en el bienestar emocional y la salud mental. Cada iniciativa responde a las necesidades particulares de su población beneficiaria, pero todas comparten un enfoque preventivo, formativo y humano, con el compromiso de generar impacto positivo, sostenible y replicable.
El proyecto busca fortalecer la industria turística de las Islas Galápagos mediante formación continua para profesionales y empresas, mejorar la calidad del servicio y fomentar la conexión con los sistemas agro-productivos locales, promoviendo la identidad alimentaria y el consumo de productos locales.
El proyecto “Periodismo polifónico en violeta” apoya a mujeres periodistas y diversidades que han sufrido violencia, mediante un espacio digital y presencial con mapa interactivo, reflexión online y talleres. Busca prevenir y reparar la violencia de género en el periodismo, iniciando en Ecuador con proyección internacional. La USFQ y OIME recopilan datos para elaborar un protocolo y manual de prevención, promoviendo acompañamiento y reparación. Se realizarán talleres en seis ciudades del país para socializar resultados sobre condiciones laborales, violencia de género y protocolos de seguridad.
El proyecto busca revitalizar la lengua quichua y fortalecer la identidad cultural de comunidades indígenas en Ecuador, a la vez que ofrece un espacio de sanación para niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad. A través de cuentos tradicionales kichwa, animaciones, juegos y música, promueve el aprendizaje del idioma y el orgullo cultural. Además, incorpora musicoterapia como herramienta de acompañamiento para apoyar el bienestar emocional y la integración social de los jóvenes.
El proyecto surge de una investigación de la carrera de Periodismo de la USFQ sobre dinámicas comunicacionales en Galápagos, donde se identificó la necesidad de fortalecer la prevención de la violencia interpersonal y el consumo de sustancias en contextos escolares. A partir de estos hallazgos, se propone una fase inicial de talleres formativos dirigidos a docentes y actores comunitarios en dos islas, como base para el diseño de una futura campaña comunicacional participativa.
La metodología será participativa y colaborativa, priorizando el diálogo y el intercambio de experiencias locales. Los talleres permitirán co-crear una guía didáctica con herramientas prácticas para el aula, validada y producida junto a los docentes. El proceso contará con el acompañamiento de un equipo interdisciplinario que sistematizará los aprendizajes y sentará las bases para una campaña que represente las voces de la comunidad.
El proyecto busca revitalizar los museos de ciencias naturales y culturales mediante la integración de arqueología, astronomía y animación digital, con el fin de transformarlos en espacios dinámicos de educación y divulgación científica. Se propone mejorar la museografía con materiales interactivos y tecnologías modernas, ofrecer talleres educativos gratuitos para estudiantes y público general, y fomentar la colaboración con la comunidad local para explorar el significado de los artefactos y conocimientos astronómicos autóctonos. De este modo, los museos podrán despertar la curiosidad, fortalecer el aprendizaje y revalorizar el patrimonio cultural y científico.
El proyecto "Geometría y Conexión Social: Un Proyecto en la Amazonía" busca utilizar la geometría como un lenguaje universal para fomentar la comunicación y el aprendizaje en la comunidad de Tiputini, Orellana, en la Amazonía ecuatoriana. A través de la enseñanza práctica de la geometría, utilizando materiales locales y reciclables, se busca ayudar a la comunidad a visualizar conceptos abstractos y conectar con conocimientos previos que son parte de su vida cotidiana. La geometría, al estar presente en las tradiciones culturales, se convierte en una herramienta para fortalecer la resiliencia, la capacidad de adaptación y el crecimiento personal en la comunidad.
Durante las últimas dos décadas, hemos trabajado en salud pública, nutrición y microbioma intestinal en comunidades rurales del norte de Esmeraldas, enfocándonos en mujeres afroecuatorianas y mestizas. Este trabajo nos ha permitido identificar dinámicas sociales, desafíos familiares y problemáticas como violencia intrafamiliar, acoso sexual y embarazos adolescentes asociados a malnutrición y enfermedades infecciosas.
El nuevo proyecto busca intervenir en estas problemáticas, promoviendo prevención, educación, apoyo familiar y empoderamiento de líderes comunitarios para generar redes de apoyo en salud, nutrición y bienestar. Se apoyará en investigaciones previas, literatura especializada y colaboraciones con la Universidad de Michigan y la Universidad Central del Ecuador - Instituto de Biomedicina, con el objetivo de crear un impacto duradero en la vida de las familias y contribuir a los objetivos de desarrollo sostenible relacionados con la salud y el bienestar.