17. Alianzas para lograr los objetivos

Desarrollo Comunitario Integral forma parte de Vinculación con la Sociedad. En este semestre los estudiantes buscan aplicar las destrezas aprendidas para poder replicar actividades de promoción de la salud y prevención de la enfermedad durante su trabajo en la comunidad. En este curso se actuará sobre problemas sociales y de salud pública desarrollando proyectos que tendrán como propósito desarrollar estilos de vida saludable en población beneficiaria. La vinculación con la comunidad se dará a través de actividades de campo y virtuales con organizaciones comunitarias, grupos barriales, plataformas virtuales y redes sociales. Los resultados esperados al finalizar la intervención serán contar con: una comunidad sensibilizada y bien informada sobre promoción de la salud y prevención de la enfermedad..

El School Fab Lab es un proyecto que nació de una colaboración con la empresa SLB y su proyecto SEED (Schlumberger Excellence in Educational Development). Este proyecto cuenta con un laboratorio educativo con tecnología de punta que fue instalado de forma colaborativa entre la USFQ y Schlumberger. Más allá del espacio físico del laboratorio y de los equipos, un equipo multidisciplinario de la USFQ trabaja en planificar y ejecutar talleres que se dan a profesores y estudiantes de escuelas y colegios con la ayuda de estudiantes de Educación y de otros colegios. Con esta iniciativa se busca potenciar la educación en el país y lograr un acercamiento con profesores y estudiantes de escuelas y colegios para que pierdan la idea de que las ciencias, la ingeniería o las matemáticas son difíciles o abstractas y, que puedan potenciar su aprendizaje de forma experiencial. Además, el proyecto busca un acercamiento especial con las niñas para ir logrando una equidad de género en carreras técnicas y científicas. Las áreas de enfoque de este año son Quito (Barrio San Francisco de Pinsha en Cumbayá) y el Oriente (Orellana).

orientada a fortalecer el aprendizaje de niños y jóvenes mediante talleres prácticos y demostraciones interactivas, llevadas directamente a comunidades con limitada oferta de actividades científicas, como Galápagos. El proyecto propone experiencias atractivas, seguras y adaptadas a la edad, con el objetivo de despertar curiosidad, promover el pensamiento crítico y acercar la ciencia al aula y a la comunidad.

Durante este periodo, el trabajo se concentró en consolidar la preparación operativa y pedagógica para su ejecución y crecimiento. En particular:

Adquisición de materiales y equipamiento: se realizó la compra de insumos y recursos experimentales que permitirán ejecutar las actividades de Physics Van el siguiente año, garantizando que los talleres sean realmente prácticos y replicables. Esta inversión fortalece la capacidad operativa del proyecto y reduce barreras logísticas para el despliegue en territorio, particularmente en Galápagos.

Diseño y construcción de talleres para Galápagos: se inició el desarrollo de talleres y fichas de trabajo orientados a niñas y niños de Galápagos, priorizando materiales de bajo costo, actividades seguras y guías claras para su aplicación en aula. Este trabajo constituye una base curricular y metodológica que facilita tanto la implementación directa por el equipo como la futura transferencia a docentes.

Talleres con profesores: se realizaron talleres dirigidos a docentes para socializar los contenidos, revisar la aplicabilidad de las actividades en el contexto escolar y recoger retroalimentación para fortalecer la metodología y facilitar la futura implementación en aula.

Con estos avances, Physics Van queda preparado para ejecutar una fase de intervención con mayor continuidad, calidad pedagógica e impacto educativo.

El proyecto de vinculación “Pensando en Números” promueve el estudio de las matemáticas mediante competencias, formación académica y espacios de intercambio. Entre sus principales actividades se encuentran las Olimpiadas de Matemáticas para escuelas y colegios (SEdeM y OMEC), las Olimpiadas Universitarias (CIIM, OIMU y Galois-Noether), el Concurso de Matemáticas Leibniz organizado por el Club de Matemáticas de la Universidad San Francisco de Quito, y las iniciativas del capítulo estudiantil de la Association for Women in Mathematics. Estas competencias fomentan el pensamiento lógico, la sana competencia y el intercambio de conocimientos entre estudiantes y docentes de distintos niveles educativos.

El proyecto también impulsa talleres, seminarios y coloquios abiertos al público, organizados por profesores y estudiantes de la carrera de Matemáticas, con el fin de fortalecer herramientas pedagógicas y facilitar la transición entre la educación media y superior. Además, se desarrollan actividades de capacitación y colaboración con instituciones educativas de diversas regiones del país, incluyendo comunidades rurales, ampliando así el acceso a oportunidades de formación matemática de calidad.

El proyecto busca sentar bases sólidas en la lucha contra el cáncer de piel en el Centro de Salud Puembo mediante estrategias y campañas de promoción, prevención, diagnóstico y tratamiento de lesiones cutáneas premalignas y malignas. Para ello, Internos Rotativos y profesores de la Escuela de Medicina, estudiantes de otras carreras, personal del centro de salud y especialistas trabajan de manera articulada con el Centro de la Piel para sistematizar esta experiencia de aprendizaje. Con financiamiento de la USFQ se adquirieron dermatoscopios, tablets y microscopios para estudios de dermatomicosis, herramientas que fortalecen la formación académica y la atención clínica; además, se desarrollan brigadas médicas con especialistas para la toma de biopsias y tratamiento quirúrgico. Desde 2023, el centro se consolidó como referente para pacientes de 14 centros de salud vinculados a estos programas, capacitando a médicos y enfermeras en la temática, y entre 2024 y 2025 cuenta con el respaldo del Departamento de Dermatología de la Universidad de Virginia (USA), fortaleciendo su enfoque de Vinculación y Salud Global.

Durante el COVID-19, a través de una colaboración internacional entre Northwell Health y la USFQ, surgió un programa de telepsiquiatría en respuesta a las necesidades urgentes de salud mental identificadas en los centros de salud en Ecuador. El programa, que presta servicios en los distritos D1708 y D1709, apoya a poblaciones desfavorecidas a través de servicios virtuales integrados de salud mental. El ingreso local promedio es de menos de $3 por día, y este programa se ha enfocado en personas que no podían acceder a estos servicios. Sin costo para el paciente individual, la intervención incluye estudiantes graduados de medicina USFQ, residentes de psiquiatría Northwell Health y psicólogo del centro de salud. El programa ha brindado consultas al menos a cuatro pacientes una vez por semana utilizando Internet para ampliar el acceso a servicios de salud mental. El programa comprende cuatro estrategias principales: identificación y cribado de pacientes que requieren evaluación psiquiátrica; contacto inicial con pacientes para consentimiento, coordinación y explicación del programa por parte de los estudiantes USFQ de postgrado; consulta telepsiquiátrica realizada por residentes de Northwell Health; y la creación de un plan de tratamiento continuo

El proyecto Riksiri inicia en el 2020 debido a la urgencia de seguir trabajando para garantizar acceso a salud sexual y reproductiva que pasó a segundo plano debido a la pandemia de COVID-19. Tras ella, se vio un incremento en casos de embarazo adolescente, en el año 2021 se registraron 64.129 embarazos entre niñas y adolescentes de 10 a 19 años. El proyecto busca abordar esta problemática desde la Educación Sexual Integral, pues es fundamental, no sólo para dar a los adolescentes herramientas para proteger sus proyectos de vida, sino que, además, nos permite entrelazar el trabajo con el sistema educativo, el sistema de salud y la familia. Para el 2025 el proyecto quiere

1) continuar con la promoción de la plataforma en el sistema educativo para alcanzar la meta de llegar a 1000 adolescentes capacitados en ESI en Cotacachi hasta el 2025. A la fecha se ha alcanzado 300 miembros de la población objetivo. Continuamos trabajando para aumentar esa cifra a 200 estudiantes más hasta finalizar el 2024.

2) Ampliar los beneficiarios a los territorios de incidencia actual del programa de salud integral y del programa de internado rotativo. Esperamos que esta formación se realice en 5 centros de salud adicionales, con la participación de al menos 30 adolescentes en cada uno, con un total de 150 potenciales beneficiarios adicionales. Para esta fase, se capacitará a estudiantes de medicina, técnicos de atención primaria en salud, para que sean quienes faciliten el uso de la plataforma en sus territorios de incidencia.

3) Promover que dos grupos de estudiantes voluntarios de los centros de salud junto con estudiantes de los colegios de incidencia puedan desarrollar una metodología en la que se busque la participación de los padres de familia en el abordaje de la salud sexual. 

El proyecto de vinculación a la comunidad que propone el programa de Maestría es una iniciativa de diversidad cultural y educativa que consiste en brindar un acceso gratuito al aprendizaje y a la educación mediante lecturas bilingües en inglés y español a los niños y sus padres que no tienen/ tuvieron la oportunidad de aprender el idioma inglés o que sólo deseen gozar de literatura infantil en dos idiomas. Consiste en lecturas y actividades dadas en la librería "Giving Tree Books" ubicada en la Plaza Módena de Cumbayá, en donde los profesores y estudiantes de la comunidad USFQ cuentan historias para niños y realizan actividades educativas. Estas lecturas y actividades son gratuitas y dadas cada viernes en la tarde. El propósito es dar la oportunidad a los niños y personas que deseen venir a apreciar la literatura infantil y aprender a través de las actividades propuestas. El resultado esperado es promover la educación, la lectura y la apreciación de la literatura.

Este proyecto se realiza desde el mes de febrero del año 2018, a través de la cooperación entre las Instituciones: Distrito Zonal de Municipio de Tumbaco, la Universidad San Francisco de Quito y la Carrera de Nutrición y Dietética y el Colegio de Hospitalidad y Arte Culinario; en el que han participado promotores de salud, auxiliares de enfermería, cuidadores formales e informales del adulto mayor los mismos que habitan en el área de Cumbayá, Pifo, Quinche, y el área dispersa del sector de Tumbaco y promotores de salud del Distrito Metropolitano de Quito. El proyecto nace como parte de una línea de base realizada a los adultos mayores que visitan Casa Somos en Tumbaco, en la que se solicita él apoye técnico y formativo a cuidadores de adultos mayores ya que la mayoría de actividades que realizan son de manera empírica. Convirtiéndose este proyecto en uno de los pioneros para el cuidado del adulto mayor de calidad, contando con el gran aporte del cuidador en las familias y en la sociedad. Además es importante mencionar que el efecto positivo de los diferentes módulos revisados a lo largo de las 12 semanas de manera intensa tiene relación con la concepción del programa en donde se proporciona un entorno de confianza, de interacción con los valores adquiridos, brindando un ambiente lúdico adaptado a su cosmovisión que favorece la construcción de redes de cuidadores formados creando el estímulo para que se organicen y mejore su situación actual.